O nás

NÁZEV:    Spolek CESTOU S MONTESSORI  
IČO:          03900762
FORMA:   Spolek
ADRESA:  Vápenná 502, 790 64 Vápenná
EMAIL:     cestousmontessori (zavináč) gmail.com


PROČ SPOLEK?


Život třídy je spojen s řadou aktivit, které přesahují rámec běžné základní školy. ZŠ Vápenná a její pan ředitel a obec Vápenná poskytují projektu rozvoji třídy pracujících metodou Montessori výraznou a nadstandarní podporu, to ale nic nemění na skutečnosti, že projekt počítá se spoluprací dalších subjektů – především rodičů dětí a dalších příznivců a sponzorů.
Z tohoto důvodu jsme založili Spolek Cestou s Montessori (dříve občanské sdružení). 


JAK SE MŮŽETE STÁT ČLENEM SPOLKU?


Přečtěte si naše stanovy a informaci o členských příspěvcích a vyplňte nezávaznou přihlášku dítěte a přihlásí se sám jako člen Spolku zaplacením a odevzdáním přihlášky člena Spolku.


JAK ZAJIŠŤUJEME PODPORU?


1. Aktivity dětí

Řada aktivit svojí podstatou, rozsahem, časem či četností významně překračuje rámec běžné školní výuky. 
Takovéto aktivity je daleko snazší řídit přes samostatný spolek než přes ZŠ.
2. Provoz tříd

Akce a provoz třídy přesahuje standard běžných škol – také díky finanční spoluúčasti rodičů. 
Transparentní financování vedené přes konto spolku považujeme za nejlepší řešení v této oblasti. Samozřejmě hledáme i jiné zdroje financování, které by umožnily obohatit činnost či vybavení a zároveň neponechat veškerou tíži nákladů na rodičích.

JAK MŮŽETE POMOCI VY?


Finanční pomoc

Z příspěvků státu a rodičů pokryjeme pouze část nákladů potřebných na provoz a především rozvoj naší třídy. Potřebujeme pomoci především s financováním nákupu pomůcek, vybavením třídy, mimoškolních aktivit dětí, vzděláváním našich učitelů. 
Z příspěvků budeme také hradit plat učitelského asistenta ve třídě.

Finanční dary můžete zasílat na trasparentní účet:   
    

2501211307 / 2010 



Připravili jsme pro Vás podrobné informace, jak pomoci Montessori výuce v ZŠ Vápenná.


Lidé, co stojí za Spolkem Cestou s Montessori:



Věra Ingrová
Vzdělání: Univerzita Palackého v Olomouci – pedagogická; fakulta - pětiletý magisterský obor 1. stupeň ZŠ + spec. ped. (etopedie, psychopedie, somatopedie). Dokončené studium pedagogiky Montessori 6 -12 let.
Další vzdělávání: kurz Respektovat a být respektován manželů Kopřivových (2010), absolvovala několik seminářů Celistvé na smysl zaměřené pedagogiky Franze Ketta, spolupráce s Hnutím Brontosaurus Jeseníky – výuka ekologické výchovy na školách, spoluorganizátorka zážitkových kurzů GO na Jesenicku.
Co mě živí: učení ;)
Proč Montessori: Spolek Cestou s Montessori jsem spoluzaložila proto, že chci ukázat, že i v běžném školním systému lze vytvořit třídu, která rozvíjí dítě jako specifickou jedinečnou bytost. Souzním s výrokem M. Montessori: „Ruka je nástroj mysli, lidského ducha.“
Společně s pěti výjimečnými lidmi žiji v malém domku v podhůří Rychlebských hor.




Ondřej Hanulík
Vzdělání: Univerzita Karlova, obor kartografie a fyzická geografie, dokončená studia diplomového kurzu pedagogika Montessori 6 -12 let v Montessori ČR a průběžně studium pedagogiky na UP v Olomouci.
Co mě živí: práce s dětmi a mládeží. Kdybych však tuto otázku dostal před půl rokem,  napsal bych: živí mě tvorba map a správa geoinformačních systémů.
Co mě baví: práce s dětmi a mládeží, tvorba digitálních map, hra na banjo, amatérská elektronika a cesty s dětmi do hor.
Proč Montessori: oceňuji, že v Montessori pedagogice je kladen důraz na prožitkové vzdělávání, na individuální a nehodnotící přístup ke každému dítěti. 




Zdeněk Buček
Zdeněk Buček
Vzdělání: MU, FSpS, učitelství tělesné výchovy pro ZŠ a SŠ (hovorově cvička), současně kurz Montessori pedagogiky 6 - 12 let
Co mě živí, co mě baví: Baví mě a živí řemeslo učitelské či průvodcovské. Baví mě být venku, mimo zdi, blíž přírodě, životu a snad bych řekl mimo jakousi pohodlnost naší doby. Jináč v akurátní míře všechny tělesné, duševní, spirituální aktivity.
Proč Montessori: Moc se mi líbilo, když jsem se o této cestě vzdělávání učil ve škole, dočítal v článcích či knihách. Moc se mi líbila práce na obou základních školách, kde jsem pracoval. Jen jsem měl pocit, že to jde ještě jináč. A taky že jo! Sešla se jakási potřeba přesunout se do Jeseníků s tím, že Montessori Vápenná hledala nového učitele. A najednou je člověk v prostředí, kde je vícero spolupráce a respektu mezi lidmi, nežli na místech jiných. Mám pocit, že to by měli lidé objevovat a nasávat, ať ti nejmenší nebo ti největší.



Eva Glabazňová

Vzdělání: VŠE a k tomu dvouleté pedagogické v Olomouci.

Co mě baví: Rodina - mí čtyři kluci doma. Škola - angličtina a asistenství ve Vápenné. Studování obecně mě moc baví.

Proč Montessori: Pro odpověď se stačí podívat na ty naše žáčky, na jejich uvolněný úsměv, radost, zápal do práce, důvěru k nám, ne-poměřování a hezké vztahy.


Michal Kristýnek
Vzdělání: Původním vzděláním technik, geodet
Co mě živí: Už přes 10 let působím jako lektor a instruktor kurzů zážitkové pedagogiky. Jsem rovněž terapeut v Gestalt modalitě, tvůrce a organizátor lokálních i mezinárodních zážitkových kurzů - především v oblasti kreativity, metodiky zážitkového vzdělávání, sociální integrace a trvalé udržitelnosti. Spolupracuji s Outward Bound Int. v ČR reprezentovanou Českou Cestou na poli firemních kurzů a Prázdninovou školou Lipnice  v neziskovém sektoru. Na Jesenicku pracuji jako lektor a metodik výuky jazyků ve škole LINGVACOM Jeseník.
Proč Montessori: Spolek Cestou s Montessori jsem spoluzaložil proto, že mi záleží na kvalitním vzdělávání (nejen svých) dětí především v komunikaci, spolupráci a kultivaci vztahů, v životních hodnotách, ve zvládání obtíží a kreativitě a v povědomí o současných civilizačních tématech, sounáležitosti s přírodou a humanitě. To považuji pro nastupující generaci za nejdůležitější. Metoda Montessori je mi velmi blízká. Já sám aktivně a s úspěchem používám její principy ve vzdělávání dospělých.



Zdeňka Morávková
Vzdělání: doktorát z oblasti umění (vztah umění, krajiny a ekologie) a Bc z oboru filosofie a estetika
Co mě živí: Pracuji jako výtvarnice a umělkyně na volné noze (ilustrátorka dětských knížek, volná tvorba, spojení umění a krajiny, lektorka umění i kurzů knižní vazby)
Proč Montessori: Pracovala jsem v Lektorském oddělení Národní galerie v Praze na sbírce umění 19. století i na sbírce moderního umění. Při programech pro děti jsem viděla, jak obrovsky živý zájem projevují o vše, co není jen "výkladem o něčem". Obrazy z 19. století pro nás byly reálným světem, do kterého lze neustále vstupovat a zkoumat v něm, co se aktuálně dotýká našeho VLASTNÍHO ŽIVOTA. Stejně tak i nejnáročnější konceptuální díla současných umělců jsou dětem (na rozdíl od mnohých dospělých ;) velmi dobře přístupná - stačí jen sdílet své zkušenosti a názory a přizvat je k podobnému experimentu, jaký zvolil umělec. Viděla jsem, že každé dítě reaguje zcela bez předsudků na to, co vidí a má chuť to pochopit, prozkoumat, zažít. Proto chci pro své děti školu, která jim toto umožní. Nesváže je předem daným jasným názorem na věc, ale bude jim pomáhat vše prozkoumat, promyslet, zhodnotit. Na "montessori" mi zároveň velmi vyhovuje fakt, že dítě se nepotácí v bezbřehém prostoru svobody, ale je citlivě vedeno k tomu dokončit započatou a jím zvolenou práci. Líbí se mi, jak unikátním způsobem propojuje montessori systém svobodu a zodpovědnost.


Lukáš Morávek
Lukáš Morávek

Vzdělání: FF MU – anglická filologie, Středoevropská univerzita – kulturní a rodová studia

Co mě živí nebo spíš povolání : Svou zkušenost s prací pro irský a český Google nyní zúročuji tím, že pomáhám firmám a lidem se zviditelnit na internetu - mou specializací je internetový marketing. 

Proč Montessori:  Protože si skoro nic nepamatuji z dob základní školy a gymnázia např. z chemie či fyziky, i když jsem měl z těchto předmětů dobré známky. Chci, aby si nejenom mé děti z toho času stráveného ve škole odnesly více.




Zuzka Hanulíková – fundraising a PR pro Spolek Cestou s Montessori

Vzdělání: Řízení a supervize sociálních a zdravotnických zařízení na FHS UK
Co mě živí: nalézání financí pro prospěšné aktivity a propagace těchto aktivit mezi lidmi, konkrétně nyní pracuji pro Charitu Javorník. 
Co mě baví: vůně bylinek a jejich sběr a sušení, tvoření rukama, pohyb i taneční, knihy ...                                                           Proč Montessori: protože nemohu zůstat stát za bílými dveřmi, které se před rodiči zavírají s tím, že mají zodpovědnost za vzdělávání svých dětí přenechat na odborníkovi. Myslím si, že čím větší pestrost a konkurence ve vzdělávání bude, tím více se vzdělávání posune žádoucím směrem. Na Montessori se mi líbí přirozenost a znalost fungování psychiky dítěte. Maria Montessori měla bravurní pozorovací talent a hlavně věnovala dětem svůj ČAS.


Václav Kvapil

Vzdělání: učitelství pro 2. stupeň ZŠ (ČJ, HV)
Co mě živí: učitel, poradce, manažer, prodejce dřevěných hraček, provozovatel penzionu
Proč Montessori: Na metodách Montessori se mi líbí jak lehce a přirozeně řeší bolesti, které pozoruji na většinovém vzdělávacím systému.





Karin Kvapilová

Vzdělání: PdF UP – speciál.pedagogika, HV; FF UK– romistika
Co mě živí nebo spíš povolání ;) : nyní cítím své hlavní povolání směrem ke své rodině se čtyřmi dětmi a pak se také věnuji obchodu a službám v oblasti cestovního ruchu.
Proč Montessori: Montes.pedagogika se mi líbí z mnoha důvodů, za vše uvádím důraz na učení se na základě vnitřní motivace a uplatňování individuálního přístupu.





ODKAZY